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“超过晚上9点，作业就可以无条件停做，哪怕没做完也可以不用补做。”江苏常州一所小学采用了学生作业“九点熔断机制”，即学生一旦在晚上9点之后还没完成老师布置的家庭作业，那么剩下的家庭作业可以都不用做了，也不用担心老师追究相关学生的责任，甚至连第二天补做作业的机会也“丧失”了。

依稀记得我们80后这一代人上学的时候，不管是小学还是中学，只要我们某一个科目的作业没完成，老师检查作业的时候眼睛就会瞪得如同灯笼一般大，而我们除了要咬牙挨板子之外，中午的午饭估计也没了，因为老师要把我们留下来补做相关科目的作业。

而现在的学生相对而言就舒服多了，像江苏常州采用这种“九点熔断”的方式直接对过量的作业来个“一刀切”，这种做法可以说在很大程度上缓解了学生的学习压力，在学生减负这一块做得相当到位。在这种情况下，基本上不会出现某一个科目的老师让学生在晚上回去之后做3张以上卷子的奇葩现象。

“九点熔断”，让我想起了我们小时候家用电路上被熔断的保险丝：如果家里的某个电器短路了，那么那种熔点比较低的保险丝就会直接熔断，这对家里的电器能够起到较好的保护作用。不过美中不足的是，在保险丝熔断的过程中，家里会耗费比较多的保险丝，特别是在线路老化的情况下，保险丝的用量就会明显增加，供不应求。

而江苏常州这所学校所采用的“九点熔断”，其原理和保险丝自主熔断有着异曲同工之妙：学生作业过量，“九点熔断机制”发挥作用，保护了学生学习的兴趣和积极性。但这种做法还是有一定“副作用”，比如那些做作业磨蹭的孩子，这种孩子不管做再少的作业，都会磨蹭到晚上九点之后还没做完相关作业，这就对当下的家长提出了新要求：家长要主动想办法提高孩子做作业的速度和效率。

如何提高孩子写作业的速度和效率？有些家长采用体罚孩子的方式惩戒孩子，这种方式刚开始可能会有一定的作用，但是随着时间的推移，这种做法的“副作用”变得尤为明显：孩子对学习失去了所有的兴趣，做作业拖拉的毛病会反弹，甚至孩子会出现或多或少的厌学情绪。

提高孩子写作业速度和效率的正确做法，一方面家长要为孩子提供安静的做作业环境，手机、电视、电脑之类的电子产品一定要远离正在做作业的孩子，家长如果一定要在孩子身边，那就老老实实拿起纸质的书本、报纸待在一边阅读或者练习书法，当好孩子的榜样，为孩子创造一个绝对清净的学习环境。另一方面，孩子遇到不会做的题目，家长要让孩子别急着咨询家长或者查找电子产品验证，要让孩子先做会做的内容。

我们必须清楚，孩子不管是做平时的家庭作业，还是参加某一个科目的现场考试，都要尽量做到“循序渐进”、“先易后难”，用这种方式完成作业，把最难的作业留到最后再想办法完成，孩子做作业的效率自然可以“换挡提速”。

作为家长，我们要做的事情除了为孩子做作业的效率和速度“提质增效”，还要尽最大努力尊重孩子的老师。学校提出“九点熔断机制”的保护机制，家长就要尽可能让孩子以最快的速度在晚上九点之前把所有科目的作业全部做完，尊重老师的劳动成果，其实也相当于尊重孩子的未来，你说对吗？